学校国防教育是全民国防教育的基础，是推进学校素质教育的重要途径，对于培养学生国防观念、增强学生国防意识具有重要作用。党的二十大报告强调，要“深化全民国防教育”“办好人民满意的教育”。省军区系统应立足实际、发挥优势，协助地方加强学校国防教育。

注重氛围营造。硬件设施上，充分挖掘军队资源，指导学校打造高质量的国防教育宣传室、宣传栏和宣传橱窗等国防宣传阵地。结合征兵宣传、双拥共建、重大节日纪念日等时机，组织师生参观军营图书馆、军史长廊、荣誉室、省级革命军事馆等场所形式方法上，在军队官方新媒体平台增设国防教育专栏以文字 图片视频等形式定期推送校园师生喜闻乐见的国防教育资源，指导学校在校园广播、校报学报中开设国防知识专栏，用好舆论宣传阵地开展国防知识普及、国防政策宣讲。活动实践上，组织学生进军营听军史，官兵进课堂讲时政。定期组织军营开放日、先进事迹报告会。观摩部队装备展示训练课目演示,聆听优秀官兵成长进步事迹。开展“送法进校园”活动，协助加强国防法、国防教育法、国防动员法、兵役法等法律法规的普法宣传教育工作。

打造规范教材。编写模式上，依据国防教育法和《全民国防教育大纲》等法律法规，参照新时代人民军队思想政治教育教材体系《新训教育读本》《 军营理论热点怎么看》，结合国际国内安全形势，协助教育部门编写语言通俗、故事鲜活、道理朴素的国防教育教材。分层施教上，区分小学、初中、高中、大学不同学校类别，分层施教、循序渐进，集科学性、系统性、趣味性于一体，小学生重在抓好启蒙教学，中学生重在引导学生理解国家有关国防法规和政策，大中专院校应注重培育学生国防精神和提高学生国防素质，探索走出把国防教育列为公共必修课，赋予一定学分分值并计人学生成绩的教学路子。

提升军训质效。习近平主席指出，身体是人生一切奋斗的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼家庭、学校、社会都要为少年儿童增强体魄创造条件，让他们像小树那样健康成长，长大后成为建设祖国的栋梁之材。军训是磨练青少年意志力、增强身体素质的重要方式。省军区系统可以通过构设军营化环境，提供专业场所和专业组训人员，提升军训质效。军训内容上，根据对象不同，训练重点各有侧重、分类施策。低年级学生突出军营体验、国防意识培养；高年级学生突出基本军事素养和技能培养；大学生军训模拟部队建制营连管理，突出国防理论授课、单兵技能训练、部队装备展示演示以及轻武器射击。配套设施上，注重把国防教育需求融入民兵训练基地建设规划，增设国防教育馆、党史文化长廊，新建装备展示区，开放实弹射击、单兵战术训练场等，一体打造军营体验与红色研学场馆。师资队伍上，从部队官兵、退役军人、民兵教练员、民兵训练尖子中遴选教官，认真组织学生军训承训教员资格认证培训和考核，帮助培养军事课教员和军训骨干，提升教育训练质量效益。

探索人才共育。党的二十大报告指出要“培养高素质教师队伍”。省军区系统要协助地方依托军队专家学者、部队领导、退役军人等建立兼职型师资队伍遴选军队专家学者参加国防教育师资库、宣讲团有计划为师生开展国防教育辅导授课。大力提升教师能力素质，突出思想政治和师德师风建设，加强国防和军队建设理论学习培训，不断提升教师业务能力素质。协助建立健全国防教育教师岗前培训、岗位管理、绩效管理、职称评定等制度机制，充分用好政策制度激发热情动力。聚焦建立军地双方共育机制，健全组织领导，完善政策法规。力争做到学校军队教育资源共享、转化成果共赢打造军民协同育人示范基地，把各方面优秀人才汇聚到全民国防教育事业中。

作者：王韬 颜兴旺  单位:安徽省宿州军分区政治工作处